全面掌握!競賽答疑全記錄

2023年07月28日

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7月27日,2023“筑·健未來”建筑設計競賽的答疑會召開,為今年參與建筑設計競賽的同學們進行答疑,筑·健未來專家團的大咖們解答了許多疑問,現將精彩問答進行總結,一起來看看吧!


遠洋專家團成員

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問題答疑全記錄


Q1:幼兒園的出入口是否如總平所示必須開在南側,并且僅有一處?

A:幼兒園出入口如總平所示必須開在南側,幼兒園設計規范2.1.2規定:二、以便家長接送,避免交通干擾,南側開口較為合理,其他側開口破壞小區花園空間。出入口可為兩處,可以考慮設置人行出入口、校巴車或后勤車出入口兩處。


Q2:場地地下部分與周邊建筑存在什么關系,是否需要被設計?

A:幼兒園地下一般不被開發,可不予考慮。如開發地下室停車場,不能在幼兒園場地內設置人行、車行出入口,對幼兒園場地無影響。


Q3:幼兒園內的兒童人數有沒有大致范圍,幼兒園大中小班數量是否有明確要求,場地內的跑道等設施位置是否可以改變?

小班(3至4歲):每班人數為20-25名。中班(4至5歲):每班人數為20-30名。大班(5至6歲):每班人數為30-35名。項目為9班幼兒園,大中小班數量相等,均為3個班級。


Q4-7綜合提示

應重點關注


認真學習和理解賽題附件6中附件1《深圳市近零碳排放區試點建設指引( 試行) 》中的(五)近零排放建筑試點中的相關要求、核算方法及參考指標,來進行本次的賽題設計,并提供相應的方案說明、計算成果及過程、運維措施等必要的支持成果及指標達成的相關成果附件;以上內容將作為賽題評判的重要依據,參賽同學務必重視。


Q4:附件6中P18頁表5的既有建筑碳排放總量下降率怎么處理?A:賽題設計應至少滿足表中公共建筑相關下降標準的核心指標下降率要求,并提供相關計算說明。


Q5:表5中單位建筑面積碳排放量參考值具體參照表6哪一類?

A:可參考該表中辦公A類中的商業辦公建筑的相關指標。


Q6:表5中碳排放管理體系方面需要提交什么成果?

A:參考賽題附件6中附件1的對應的近零排放建筑的申報要求,提供相應成果;具體參見附件6中附件1中P19頁的相關要求。


Q7:表5中一般指標和核心指標的區別?一般指標是否可以放寬?

A:核心指標應嚴格達成,滿足近零排放建筑的總體下降率,一般指標可結合設計進行適合本賽題建筑特征的的深化或放寬,但整體建議“從嚴考慮”。


Q8:項目地未來規劃中幼兒園部分的SU或者rhino模型能否提供?

A:項目地未來規劃中幼兒園暫無SU或rhino模型。


Q9:幼兒園是全日制還是寄宿制?

A:幼兒園是全日制。


Q10:總規劃圖有些細節展示不夠,可否提供幼兒園周圍更詳細的區片劃分?

A:目前項目周邊用地均為待開發用地,基本為規劃用地,可提供規劃法圖。


Q11:CAD中場地紅線不是很規整,想確認一下東邊伸出來的長方形也要設計嗎?

A:東邊伸出來的長方形需要設計,為幼兒園用地的一部分。


Q12:能否提供山廈村拆遷前的照片和資料?

A:詳細見壓縮包。


Q13:CAD中未給圖例解釋,能否介紹一下高層退線 多層退線 用地紅線?CAD圖、平面圖中平行條紋圖塊代表什么?

A:高層退線為高層建筑與街道或公共空間之間的分界線,多層退線為多層建筑與街道或公共空間之間的分界線,用地紅線為項目可開發的用地范圍。CAD圖、平面圖中平行條紋圖塊代表消防登高場地。


Q14:能否提供項目地實地照片、航拍照片以及是否可以提供場地內外歷史古跡的具體位置與實物圖片?

A:詳細見壓縮包。


互動抽獎獲獎名單


一等獎

   北京建筑大學-畢瑩

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二等獎

   山東大學-宋金諾

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三等獎

山東大學-溫子怡

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請中獎同學盡快聯系組委會老師兌獎

提供參會截圖

于洪蕾,13601113954


競賽答疑會是我們學習和進步的寶貴機會,

感謝每一個積極參與并貢獻問題的你,

期待下次答疑會我們再次相聚,共同進步!



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